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学前儿童健康教育

学前儿童健康教育（活页式）

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  • 类　　别：教育系列
  • 书　　名：学前儿童健康教育（活页式）
  • 主　　编：陈佑泉
  • 定　　价：59.8
  • 开　　本：16开
  • 时　　间：2024年7月
  • 出  版  社：上海交通大学出版社
  • 书　　号：978-7-313-27174-7

内容摘要

        全书共八个单元，主要介绍了学前儿童健康教育概述，学前儿童健康教育目标、内容和方法，学前儿童自我保护和生活自理能力教育，学前儿童心理健康教育，学前儿童体育活动教育，学前儿童饮食营养教育，学前儿童安全教育和学前儿童健康教育评价等内容。
        本书可供学前教育专业的学生使用，也可作为健康教育工作者的指导用书，还可供学前儿童家长日常教育使用。

目录

第一单元  学前儿童健康教育概述
模块一  学前儿童健康的内涵
一、健康
二、学前儿童健康 
三、学前儿童健康的标准
四、影响学前儿童健康的因素
模块二  学前儿童健康教育的内涵
一、健康教育
二、学前儿童健康教育
三、学前儿童健康教育的意义
模块三  学前儿童生长发育
一、学前儿童身体生长发育的规律
二、学前儿童生长发育的评估
三、学前儿童生长发育的评价
 
第二单元  学前儿童健康教育的目标、内容和方法
模块一  学前儿童健康教育目标
一、学前儿童健康教育总目标
二、学前儿童健康教育的年龄阶段目标
三、学前儿童健康教育的分类目标
四、健康领域教育目标的具体内容
五、学前儿童健康教育活动目标的表述 
模块二  学前儿童健康教育的内容和方法
一、学前儿童健康教育的内容
二、学前儿童健康教育的方法
 
第三单元  学前儿童自我保护和生活自理能力教育
模块一  学前儿童自我保护和生活自理能力教育的目标、内容和方法
一、学前儿童自我保护和生活自理能力教育的目标
二、学前儿童自我保护和生活自理能力教育的内容
三、学前儿童自我保护和生活自理能力教育的方法
模块二  学前儿童自我保护和生活自理能力教育的途径和指导
一、学前儿童自我保护和生活自理能力教育的途径
二、学前儿童自我保护和生活自理能力教育的指导
 
第四单元  学前儿童心理健康教育
模块一  学前儿童心理健康教育活动概述
一、学前儿童心理健康的概念
二、学前儿童心理健康的标准
三、学前儿童心理健康教育
四、学前儿童心理健康教育的意义
模块二  学前儿童心理健康教育的目标、内容和方法
一、学前儿童心理健康教育的目标
二、学前儿童心理健康教育的内容
三、学前儿童心理健康教育的方法
模块三  学前儿童心理健康教育的途径与指导
一、学前儿童心理健康教育的途径
二、学前儿童心理健康教育的指导
模块四  学前儿童的常见心理问题教育
一、学前儿童心理问题概述
二、学前儿童常见心理问题及教育策略
 
第五单元  学前儿童体育活动教育
模块一  学前儿童体育概述
一、体育的概念
二、学前儿童体育的概念
三、学前儿童体育活动的意义
模块二  学前儿童体育活动的目标和内容
一、学前儿童体育活动的总目标
二、学前儿童体育锻炼活动的年龄阶段目标 
三、学前儿童体育活动的内容
模块三  学前儿童体育活动设计
一、学前儿童体育活动的特点
二、学前儿童体育活动的过程
模块四  学前儿童体育活动途径及指导
一、学前儿童体育活动的途径
二、学前儿童体育活动的指导
 
第六单元  学前儿童饮食营养教育
模块一  学前儿童饮食营养教育概述
一、营养相关的基本概念
二、学前儿童的能量消耗
三、学前儿童饮食营养的特点 
四、学前儿童饮食营养教育的意义
模块二  学前儿童饮食营养教育的目标、内容和方法
一、学前儿童饮食营养教育的目标
二、学前儿童饮食营养教育的内容
三、学前儿童饮食营养教育的方法
模块三  学前儿童饮食营养配置的原则、计划与指导
一、学前儿童饮食营养配置的原则 
二、幼儿园饮食营养计划
三、学前儿童饮食营养教育的指导
 
第七单元  学前儿童安全教育
模块一  学前儿童安全教育的目标、内容和意义
一、学前儿童安全教育的目标 
二、学前儿童安全教育的内容
三、学前儿童安全教育的意义
四、幼儿园安全管理的措施
模块二  学前儿童常见意外事故及处理
一、常见意外事故的原因
二、常见意外事故及其处理方法
 
第八单元  学前儿童健康教育评价
模块一  学前儿童健康教育评价概述
一、评价及教育评价
二、学前教育评价及其特点
三、学前儿童健康教育评价及其功能
模块二  学前儿童健康教育评价的内容
一、对学前儿童健康教育计划的评价
二、对学前儿童健康教育活动的评价
三、对学前儿童健康教育包含对象的评价
模块三  学前儿童健康教育评价的方法和常见类型
一、学前儿童健康教育评价的方法
二、学前儿童健康教育评价的常见类型 
 
参考文献

主编信息

平凉职业技术学院

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